水樣分別被注入高溫燃燒管（900℃）和低溫反應(yīng)管（150℃）中。經(jīng)高溫燃燒管的水樣受高溫催化氧化，使有機(jī)化合物和無機(jī)碳酸鹽均轉(zhuǎn)化成為二氧化碳。經(jīng)反應(yīng)管的水樣受酸化而使無機(jī)碳酸鹽分解成為二氧化碳，其所生成的二氧化碳依次導(dǎo)入非分散紅外檢測(cè)器，從而分別測(cè)得水中的總碳（TC）和無機(jī)碳（IC）。總碳與無機(jī)碳之差值，即為總有機(jī)碳（TOC）。　將水樣酸化后曝氣，使各種碳酸鹽總有機(jī)碳toc分析儀分解生成二氧化碳而驅(qū)除后，再注入高溫燃燒管中，可直接測(cè)定總有機(jī)碳。但由于在曝氣過程中會(huì)造成水樣中揮發(fā)性有機(jī)物的損失而產(chǎn)生測(cè)定誤差，因此其測(cè)定結(jié)果只是不可吹出的有機(jī)碳值。使用紫外燈將水中有機(jī)物轉(zhuǎn)化為二氧化碳，二氧化碳溶解在水中形成碳酸根離子．有機(jī)物轉(zhuǎn)化前后都測(cè)量電導(dǎo)率，通過電導(dǎo)率的差值可算出增加的碳酸根含量，就可以算出水中的ＴＯＣ了．　由標(biāo)準(zhǔn)溶液逐級(jí)稀釋成不同濃度的有機(jī)碳、無機(jī)碳標(biāo)準(zhǔn)系列溶液，分別注入燃燒管和反應(yīng)管，測(cè)量記錄儀上的吸收峰高，與對(duì)應(yīng)的濃度作圖，繪制校準(zhǔn)曲線。

自己軀殼之外的地球環(huán)境，以及所有其它生物個(gè)體加在一起，構(gòu)成了一個(gè)危機(jī)四伏的生活場(chǎng)景。在這個(gè)系統(tǒng)中，保護(hù)自己，消滅別人，就成了至高無上的生活方式。按照這個(gè)思路推演下去，我們?nèi)祟悘?fù)雜多元、相互依存的社會(huì)形態(tài)和文明結(jié)構(gòu)，壓根兒不可能出現(xiàn)。為什么我們?nèi)祟悾尤豢梢园哑渌水?dāng)成自己的朋友、伙伴、親人、合作者？為什么我們能夠心安理得地享受別人提供的資源，同時(shí)也為其他人創(chuàng)造資源呢？這個(gè)單元，我總有機(jī)碳toc分析儀們就來討論構(gòu)成智慧的第三個(gè)元素 —— 社交。我們會(huì)從細(xì)菌、昆蟲講到人類，從協(xié)作、語言講到兩性社會(huì)。看看我們?yōu)槭裁纯梢杂信笥选⒒锇椤⒂H人、合作者？社交又是怎么打破黑暗森林法則的？這一講，我想先帶你深入了解一種細(xì)菌。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它在某些特定的場(chǎng)合會(huì)呼朋引伴，做一點(diǎn)超越自我的事情。而這件事情，幫助它發(fā)展出了繁衍和競(jìng)爭(zhēng)的新策略。